无限重置我高三研发可控核聚变第201章 真让这小子装到了

“我们先看第一道选择题属于中档难度考的是体温调节...” 突然方力溯话锋一转问道： “第一组最后一排的那位对我挤眉弄眼的同学你叫什么名字？” 众人纷纷转头看向那个国字脸的高个男生 他当即应道：“金迎春！有何贵干？！” 方力溯问道：“好的金迎春同学我猜你是不是对我意见很大？ 你来说说看这题要错误答案你怎么选的？” “你叫我回答我就回答啊？” 金迎春歪着嘴冷哼道：“谁知道你是不是抄来的还上台装模作样的。

” 焦饰香目光一凛 金迎春当即闭嘴 又用一副满不在乎的模样拿起卷子应道：“这题选D啊。

” 方力溯问道：“说说你的思路。

” 金迎春面露难色这题他是抄同桌的 “反...反正就是D要什么思路...” 方力溯轻叹一声：“ABD都是书上原封不动的概念这都能选错？ 金银花同学你可长点心吧...” “你...我特么叫金迎春！” “别在意这些细节~” 随后方力溯拿起粉笔： “注意看C这个选项它的前半句是对的但后半句存在逻辑跳跃和概念偷换...” 他一边在黑板上写一边讲解这道题。

焦饰香听着听着忽然感到耳目一新 这题的C应该还有不少同学绕不过其中的逻辑 但方力溯却巧妙地将人体比喻成空调 把流失的水分比喻成电费等 说清楚了高温为什么最终会导致醛固酮分泌的增加。

一时间台下的同学纷纷若有所思地点头： “欸？不是...我好像真的听懂了...” “徐老师教得太严肃了似乎方力溯教的比较有趣一点...” 连莫剑离也愣了一下：“嗯这么比喻一下确实更容易理解...” ... “好了没问题的话开始下一题。

” 就这样方力溯一题一题地往下讲 起初整个班的氛围漫不经心 但渐渐地一个个都坐直了起来。

“我们可以把神经元想象成这样一个电路...” 说着说着方力溯画起了电路图： “喏线粒体作为电池为我们提供能量 突触前膜的电压门控钙通道作为线路的开关 这个小灯泡就代表突触小泡里面装着神经递质那如果我们...” 这操作把焦饰香都看呆了 其他同学也纷纷愣住： “绝了不知道还以为我们在上物理课...” “但是有一说一他这么分析下来这道题能换个思路去理解了。

” “六六六被方力溯这么一说我突然发现我又行了...” 莫剑离欲言又止： “不是还有这种操作？” ... 走廊上校长马镜偶然路过 他看到方力溯在讲台上便有些好奇地停下脚步： “没想到力溯这小子物理也能讲得这么头头是道？” 马镜甚是感慨忽然他又一怔抬头看去： “等会这不是1班吗？ 方力溯怎么跑这来上课了？” “有点意思我站着看会。

” ... 岂料马镜这一站就是大半节课 他没想到 方力溯居然一直在台上滔滔不绝地给大家讲题？ 而且焦主任在座位上频频点头表示认可。

台下的1班同学起初一个个坐的歪七扭八心不在焉 但渐渐地他们大部分都坐直了身体 一个个认真思考做笔记甚至积极互动。

只见方力溯伸手示意叫起一名举手的女生 女生认真地问道：“方同学请问在X光照射下 叶肉细胞线粒呼吸产生的CO?为什么无法释放到细胞外环境中去？” 方力溯耐心解释道：“因为细胞内部分子循环效率很高 它们会直接被同一细胞中的叶绿体‘捕获’用于光合作用所以... ...” 马镜虽然听不懂 但方力溯的对答如流让他不禁暗赞道：“Good jod！~” 那名女同学听完点头应道： “你的知识好全面啊溯神我知道了谢谢...” “不客气”方力溯礼貌微笑：“下一题...” ... 一时间不少男生的眉头越拧越紧： “糟了真让这小子装到了...” “刚开始还叫‘方同学’后面直接叫人家‘溯神’了是吧？” “但是这方力溯的生物什么时候变这么吊了啊？” “再这么下去以后全班女生去6班上生物课算了...” “这特么让咱们班长的脸往哪搁啊...” 【你第一次让莫剑离认识你的理科竞争力奖励：重置次数+24】 此刻莫剑离一言不发只是紧紧地盯着讲台： 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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