掌心的刺第256章 逸晨的新订单
中性风运动服里的设计与心意 周六清晨的阳光刚爬过窗台14岁的江逸晨就被书桌上的手机闹钟吵醒——不是上学日的早铃声而是他特意设的“设计启动提醒”。
他揉着眼睛坐起来一眼就看到书桌上摊开的笔记本封面用马克笔写着“隔壁小学运动服定制”旁边还画了个小小的运动小人胳膊腿儿歪歪扭扭却透着股认真劲儿。
“逸晨早餐好了！”妈妈的声音从厨房传来带着煎蛋的香气“对了昨天隔壁小学的王老师来电话说想让你帮忙设计100套中性风运动服你还记得这事吧？” 江逸晨趿着拖鞋跑到厨房嘴里还叼着牙刷含混不清地说：“记得！我昨天特意把画具都收拾好了今天就开始赶设计图。
”他接过妈妈递来的煎蛋三明治眼睛却盯着餐桌上的宣传单——那是上周学校运动会发的运动服广告红蓝配色扎眼男生款是宽肩短款女生款是收腰长袖明晃晃的性别区分让他当时就皱了眉头：“为什么男生不能穿浅颜色女生不能穿宽松款啊？” 现在这个疑问终于有了落地的机会。
隔壁的星光小学要举办秋季运动会之前订的运动服因为“男生款太闷、女生款太窄”被学生们吐槽王老师偶然听说江逸晨在学校的手工课上设计过书包还拿了奖便特意找上门来希望他能设计一套“不管男生女生穿都舒服、都喜欢”的中性风运动服。
吃完早餐江逸晨把自己关在小房间里。
书桌上摆满了他的“设计装备”：几盒不同颜色的马克笔、一沓画纸、一把直尺、一个圆规还有他攒了三个月零花钱买的绘图板——虽然是基础款但对他来说已经足够画出心里的想法。
他先把王老师给的需求清单铺在桌上用荧光笔划出重点：“1. 颜色不区分性别；2. 版型宽松方便运动；3. 有口袋能装小物件；4. 印校徽位置要显眼但不突兀；5. 100套 sizes 从130到160码。
” “颜色首先要避开粉蓝对立。
”江逸晨咬着马克笔帽在画纸上圈出几个颜色：浅灰、薄荷绿、米白都是他之前在时尚杂志上看到的“无性别色”。
他想起上周去星光小学帮忙搬图书时看到有女生穿着男生款的蓝色运动服跑跳说“这个宽宽的舒服”也有男生偷偷摸过女生的浅紫运动服小声说“这个颜色其实挺好看”。
“就选浅灰做底色吧耐脏又百搭再用薄荷绿做装饰条既亮眼又不夸张。
”他拿起浅灰色马克笔在画纸上画了个大大的长方形当作运动服的主体又用薄荷绿在袖口、裤脚画了细细的条纹像给衣服镶了圈清新的边。
刚画完颜色方案房门就被轻轻敲了敲妹妹江念熙端着一杯温牛奶走进来：“哥你都画一个小时了歇会儿吧。
对了你设计的运动服有没有考虑到胖一点的同学啊？上次我们班的大壮穿学校的运动服特别紧跑操的时候都不敢抬胳膊。
” 江逸晨接过牛奶猛喝了一大口眼睛突然亮了：“对啊！我怎么忘了版型要宽松但不能邋遢。
”他赶紧在画纸上修改——原本画的上衣是直筒款现在特意把肩线往外扩了1厘米腰腹处加了隐形松紧带“这样胖一点的同学穿不会勒瘦一点的同学穿也不会晃荡。
”裤子更是改成了微喇款裤脚能刚好盖住运动鞋鞋面“跑跳的时候不会绊到也比紧身裤舒服多了。
” 念熙凑过来看指着画纸上的口袋说：“这个口袋会不会太小啊？小学生运动会的时候要装纸巾、橡皮有时候还要装小徽章太小了不够用。
”江逸晨立刻点头把原本画的斜插袋改大了一圈还在口袋边缘加了个小小的按扣：“这样东西不会掉出来也不用装拉链小朋友用着方便。
”他还在运动服的后背加了个小小的反光条用银色马克笔涂满：“下午运动会要是拖到傍晚反光条能提醒老师注意学生安全一点。
” 等念熙离开江逸晨又想起王老师说的“校徽位置”。
他翻出星光小学的校徽照片——圆形的徽章中间是“星光”两个艺术字周围绕着星星图案。
“要是印在胸口太普通了；印在袖子上又不够显眼。
”他拿着直尺在画纸上比划最后把校徽位置定在了上衣的左胸偏上一点还在徽章周围画了圈小小的星星图案用白色马克笔涂了点高光：“这样既突出校徽又不会太单调小朋友肯定喜欢。
” 不知不觉就到了中午妈妈喊他吃饭时江逸晨的画纸上已经有了三张初稿：第一张是浅灰底薄荷绿条纹款第二张是米白底浅灰条纹款第三张是浅灰底加白色星星图案款。
他把画纸叠好放进书包吃饭时还在跟妈妈念叨：“我觉得浅灰底薄荷绿的最好看既中性又有活力而且薄荷绿夏天穿看着就凉快秋天搭外套也好看。
”妈妈笑着给他夹了块排骨：“你自己觉得好最重要不过也可以问问念熙她比你更懂小朋友喜欢什么。
” 下午江逸晨带着初稿去找念熙“审稿”。
念熙正在房间里写作业看到画纸眼睛一下子亮了：“这个薄荷绿条纹好好看！比我们学校的红蓝运动服好看多了。
对了你有没有考虑到女生扎头发的问题啊？上次我看到星光小学的女生跑操的时候头发总往衣服领子里掉要是运动服有个小细节能方便扎头发就好了。
” 江逸晨一拍脑袋：“对啊！我怎么没想到这个！”他赶紧跑回房间在运动服的衣领内侧加了个小小的布扣环：“女生可以把头发绳挂在上面不用的时候也看不出来男生穿也不影响。
”他还在袖口加了个小小的魔术贴：“小朋友洗手的时候能把袖子卷起来粘住不会弄湿衣服。
” 修改完细节江逸晨开始画正式的设计图。
他先用铅笔在画纸上打草稿从整体版型到口袋位置再到徽章大小都用直尺量着画连条纹的宽度都精确到了0.5厘米。
画到一半他突然想起上次去星光小学看到有小朋友在运动服上贴卡通贴纸便在设计图旁边加了行小字：“可预留小空白区域供学生自行贴装饰贴纸（需提前与学校确认）。
” 傍晚的时候妈妈的朋友——开裁缝店的张阿姨来家里做客江逸晨赶紧拿着设计图去请教：“张阿姨你看我设计的运动服版型会不会太复杂啊？100套能不能按时做出来？”张阿姨接过画纸仔细看了看笑着说：“你这设计很实用啊没有复杂的剪裁都是基础款加小细节我们店做起来没问题。
不过你要注意小朋友的运动服面料要选透气的纯棉混纺不然跑操的时候会闷汗。
” 江逸晨赶紧在笔记本上记下“面料：纯棉混纺透气吸汗”还特意标了个五角星：“谢谢张阿姨！我明天就跟王老师说面料的事。
”张阿姨摸了摸他的头：“你这孩子才14岁就这么懂设计还考虑得这么周全比我家那小子强多了。
” 晚上江逸晨坐在书桌前开始给设计图上色。
他先用浅灰色马克笔涂满运动服主体力道均匀没出一点边界；再用薄荷绿马克笔细细画袖口和裤脚的条纹线条笔直；最后用白色马克笔给校徽周围的星星涂高光还在反光条上画了几道亮线模拟反光效果。
画完后他把设计图举起来对着台灯看——浅灰和薄荷绿搭配得刚刚好既不张扬又不失活力口袋、魔术贴、布扣环这些小细节都清晰可见校徽的位置也恰到好处。
“还差尺码表！”江逸晨突然想起100套运动服要从130码到160码每个尺码的衣长、袖长、裤长都不一样。
他翻出之前买的童装尺码参考册对着上面的数据在设计图旁边画了个表格：130码衣长55厘米、袖长40厘米、裤长70厘米；140码衣长60厘米、袖长43厘米、裤长75厘米……每个数据都用直尺比着写生怕写错一个数字。
等全部弄完窗外的天已经黑透了书桌上的台灯把设计图照得清清楚楚。
江逸晨伸了个懒腰揉了揉有点发酸的手腕却一点都不觉得累——看着画纸上完整的设计图从颜色到版型再到细节和尺码每一处都是他用心琢磨的结果他仿佛能看到星光小学的小朋友们穿着这套运动服在操场上跑跳、欢笑的样子男生女生都穿着浅灰底薄荷绿条纹的运动服没有性别之分只有满满的活力。
周日早上江逸晨特意提前半小时到学校等着王老师。
当他把设计图和尺码表递过去时王老师惊讶地睁大了眼睛：“逸晨你这设计也太专业了吧！颜色好看版型也考虑到了小朋友的需求还有这些小细节比我们之前找的厂家设计得还贴心。
” 江逸晨有点不好意思地挠挠头：“我就是问了我妹妹还请教了开裁缝店的张阿姨想着小朋友穿得舒服最重要。
对了面料我建议用纯棉混纺的透气吸汗跑操的时候不会闷。
”王老师翻着设计图不住地点头：“没问题！就按你的设计来我们这就联系厂家争取下周就能开始做。
” 看着王老师拿着设计图开心地离开江逸晨心里像喝了蜜一样甜。
他想起周末赶设计图的日子：早上被闹钟叫醒中午边吃饭边琢磨细节晚上对着台灯上色到深夜虽然有点累但每次想到小朋友们穿上这套运动服的样子就觉得一切都值得。
回到家江逸晨把设计图的复印件夹进自己的“设计作品集”里——那是他用硬纸板做的本子里面夹着他之前设计的书包、笔记本封面现在又多了一套中性风运动服设计图。
他在设计图旁边写了一行小字：“设计不是只追求好看更要考虑使用者的需求尤其是小朋友要让他们穿得舒服、穿得开心没有性别标签的束缚。
” 下午念熙放学回家看到江逸晨在整理作品集凑过来看：“哥王老师满意你的设计吗？”江逸晨点点头笑着说：“满意！还说要尽快联系厂家做呢。
等运动会的时候我们去看小朋友们穿肯定特别好看。
”念熙也笑了：“那到时候我要给他们拍照放进你的作品集里当作你的‘成功案例’。
” 兄妹俩坐在书桌前一起翻看着设计图阳光透过窗户照在纸上浅灰和薄荷绿的颜色显得格外温暖。
江逸晨想起自己一开始接到订单时的紧张——怕自己设计得不好怕小朋友们不喜欢可现在他明白了只要用心去考虑别人的需求把每一个小细节都做到位就能设计出好的作品。
他拿起马克笔在作品集的扉页上又画了个运动小人这次的小人穿着浅灰底薄荷绿条纹的运动服手里举着一个小小的奖杯旁边写着：“江逸晨设计——为每一个需要的人做有温度的设计。
” 窗外的阳光正好微风拂过窗帘带来院子里栀子花的香气。
江逸晨知道这只是他的第一个正式设计订单但他已经爱上了这种“用设计解决问题、用作品传递心意”的感觉。
未来他还想设计更多东西：中性风的书包、适合所有同学的文具、甚至是家里的小摆件每一件都要充满心意每一件都要让使用者感受到温暖和尊重。
他低头看着书桌上的设计图手指轻轻拂过画纸上的薄荷绿条纹仿佛能摸到布料的柔软。
14岁的江逸晨在这个周末不仅完成了一份设计订单更找到了自己喜欢的事情也明白了：好的设计从来不是华丽的装饰而是藏在细节里的用心是让每一个人都能感受到被重视、被理解的温暖。
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