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退圈后我靠直播带货成了千亿霸第66章 一堂难忘的直播课

那所谓的“凭证”像一根无形的刺瞬间扎进了秦念慈的神经。

她几乎是立刻就明白了这背后的逻辑——一种用孩子的笔将贫困量化、将苦难标签化最终变成可以向上邀功、向下施压的工具。

这比任何形式的贪腐都更加阴险因为它啃噬的是一个国家最柔软、最不设防的根基。

“通知下去立刻冻结‘助农日记征文’项目的所有关联资金一分钱都不许再动!”秦念慈的声音没有一丝波澜但办公室里的空气却骤然降至冰点。

她指尖在桌面上轻轻敲击每一声都像重锤砸在负责人的心上“启动最高级别的真实性核查程序我要知道这些‘故事’到底是谁在导演谁在执笔又是谁在为它们鼓掌。

” 命令下达的瞬间一场无声的风暴已然起势。

秦念慈亲自调阅了数百篇获奖作文的电子档屏幕上滚动的文字稚嫩却透着一股令人心寒的成熟。

几乎每一篇都精准地踩中了“催泪”的每一个节点:“奶奶看着滞销的苹果浑浊的眼睛里流下了泪水”、“为了给我凑学费叔叔的头发一夜之间全白了”、“家里唯一的母鸡也被拿去换了半袋米”……模板化的悲情叙事像一条条冰冷的流水线源源不断地生产着廉价的感动。

最让她无法容忍的是一段被匿名举报的课堂录音。

录音里一个女教师正用循循善诱的语气指导着学生:“同学们要抓住细节写得越惨越能打动评委老师加分就越多。

你们要学会提炼苦难知道吗?” “提炼苦难……”秦念慈关掉录音胸口一阵翻涌。

这不是在教写作这是在教孩子们如何用谎言去消费他人的尊严。

与此同时千里之外的“共富平台”数据中心林晚的眉头也紧紧锁起。

她面前的巨幅屏幕上一道道刺目的红色数据流正疯狂涌入“共富故事库”。

这些新增的文本数据无一例外都被系统标记为“高浓度负向情绪”来源IP惊人地一致全部指向了几个正在进行教育改革试点的偏远县城。

“短期内大量未成年人集中撰写‘农民困境叙事’情感阈值超过正常波动范围的百分之三百。

”林晚的声音冷静而清晰指尖在虚拟键盘上快得几乎出现残影“这不正常像是情感领域的‘DDOS攻击’。

” 她的同事建议:“要不要直接封禁这些异常IP或者启动关键词屏蔽?” “不。

”林晚断然拒绝“堵不如疏。

直接封禁只会让对方知道我们发现了异常并且会抹掉所有痕迹。

” 她没有选择粗暴地一刀切而是迅速部署了一套全新的算法——“情感指纹比对系统”。

这套系统悄无声息地将这些学生日记的文本与数据库里储存的数百万份真实农户口述史、地方志、扶贫干部走访记录进行交叉验证。

几分钟后一张巨大的“情绪偏差热力图”在屏幕上生成。

地图上那几个试点学校所在的区域呈现出一种诡异的深红色代表着叙事文本与现实情况的严重脱节。

而在这些深红区域旁边代表真实农户情绪状态的区域却是五彩斑斓的有辛劳的黄色有丰收的橙色也有日常烦恼的淡蓝色。

“找到了。

”林晚看着这张图她没有将这份报告提交给任何上级部门而是做了个更大胆的决定。

她调动资源匿名将这张色彩对比鲜明的热力图精准地推送到了试点学校几乎每一个家长群里。

图片下方只附了一行冰冷的文字:“你们的孩子正在替别人痛苦。

” 一石激起千层浪。

省教育改革座谈会上气氛有些微妙的凝重。

某县教育主管部门的负责人正慷慨陈词为“助农日记”项目辩护:“我们此举的初衷是希望通过写作培养孩子们与社会底层共情的能力让他们学会感恩这是一种创新的美育实践……” 在场的许多人都被这番冠冕堂皇的言辞说得连连点头。

坐在角落里的周执自始至终没有说话只是静静地听着。

直到那位负责人发言结束主持人将目光投向他他才缓缓站起身。

他没有反驳也没有辩论而是将一个沉重的纸箱放到了会议桌的中央。

“在讨论共情之前我想请各位先看一些东西。

” 他打开纸箱里面装的不是文件而是一叠叠泛黄、粗糙的纸张复印件。

那全是当地农户亲手写的账本。

“请每位领导随机抽取一页读一读。

” 会场陷入了短暂的沉默众人面面相觑最终还是有人伸手拿了一张。

一位副厅长低声念道:“三月初七晴。

借了邻居老王的牛犁地中午管了他一顿饭。

婆娘嫌我肉切得太大块骂了我一顿。

” 另一位处长也拿起一张表情复杂地读着:“四月二十雨。

下雨歇工跟老婆为娃儿的学费吵了一架后来她给我煮了碗面放了两个荷包蛋好了。

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