荒村被卖女握锄头砸烂重男轻女第266章 夜课惊雷

县令王文渊的默许如同给巾帼学堂罩上了一层无形的护身符使得外界的明枪暗箭暂时收敛。

学堂内《农算经》的教学日益步入正轨孩童们的进步肉眼可见不仅能认字算数更能将所学应用于实际帮家里看秤记账、计算工分甚至能指出大人计算中的错漏。

这种变化悄然改变着家庭内部的知识结构也在一些男性心中激起了复杂的波澜。

以往家中钱粮计算、往来账目多是男子掌管即便不精通也是一种权威的象征。

如今婆娘、丫头从学堂回来嘴里念叨着“一亩产粟一石八纳粮三斗余养家”手里拿着树枝在地上写写画画竟能把以往糊里糊涂的账目算得清清楚楚。

一些开明的男子乐见其成觉得多了帮手；但更多思想保守的则感到一种无形的压力仿佛自家“当家人”的地位受到了挑战却又拉不下脸来去请教婆娘更别提和一群妇人孩子一起坐在学堂里听课了。

赵小满敏锐地察觉到了这种暗流。

她知道强行推动男性入学不现实反而可能激化矛盾。

但若放任不管这种因知识落差导致的隔阂与抵触可能会成为农社发展的隐患。

于是一个大胆的想法浮现：为何不能为这些“夫郎”们单独开设夜课？不教圣贤书只教实用的记账、算数名义上可以是“帮助婆娘复核账目避免出错”。

这个提议在农社核心议事时引起了争论。

王二婶担忧：“请神容易送神难那帮大老爷们肯放下架子来学？别到时候又来砸场子。

”春兰却觉得可以一试：“总比他们憋着劲儿使绊子强。

要是真能学会对家里也是好事。

” 周砚清经过之前的风波思想早已转变他主动请缨：“社长此议甚好！因材施教有教无类。

教男子记账算数亦是稳固家室、利于农社之事。

砚清愿负责夜课教学。

” 最终方案确定：开设“夫郎夜课”自愿参加由周砚清执教教材仍以《农算经》为主侧重记账、核算部分。

消息放出果然在男丁中炸开了锅。

公开表示愿意来的寥寥无几大多持观望和嘲笑态度。

“去听婆娘听的课？丢不起那人！” “让周秀才教我们算账？哼谁知道他安的什么心？” “我看就是赵小满想出来的新花样变着法儿拿捏男人！” 然而表面的抗拒之下却是暗潮涌动。

农社分粮的公平、工分制度的严密早已让许多男子意识到算数的重要性。

尤其是那些自家婆娘在社里表现突出、工分挣得多的眼见着婆娘算账越来越精明自己却插不上手心里既痒痒又不是滋味。

屯里的铁匠李铁柱便是其中之一。

他手艺好性子倔是屯里有名的“硬脖子”。

其妻张氏是农社的织布能手工分不少以往家中钱财由李铁柱大致掌管虽不精细倒也相安无事。

自张氏上了夜课（妇人们有专门的晚班）学了记账后家中大小开支被她记得一清二楚李铁柱偶尔想打个酒、买包烟叶张氏都能拿出账本说道几句让他颇感憋屈。

他嘴上对“夫郎班”嗤之以鼻骂那是“娘们儿玩意儿”心里却好奇得很：那本《农算经》到底有什么魔力？ 这一夜月黑风高。

李铁柱在铁匠铺叮叮当当忙活到深夜回家路上鬼使神差地绕到了学堂附近。

只见学堂一侧的厢房还亮着灯隐约传来周砚清的讲课声和几个胆大前来听课的男子的应答声。

他躲在暗处听了一会儿讲的是如何登记流水账如何核算收支结余听起来……似乎挺有用？ 一种强烈的冲动让他做出了自己都觉得丢脸的决定——翻墙进去躲在窗外偷听！他仗着身手利落攀上院墙跳进院内蹑手蹑脚地溜到亮灯的窗户下蹲在阴影里竖起耳朵。

周砚清讲得深入浅出结合实际例子李铁柱越听越入神连蚊子叮咬都忘了拍。

正听到关键处如何计算农具折旧成本忽然一束火把光亮照了过来！ “谁在那里鬼鬼祟祟！”原来是夜间巡逻的农社队员发现了这个蹲在窗下的黑影。

李铁柱吓了一跳想跑已来不及被几个队员围了个正着。

火把照亮了他那张因常年打铁而黝黑、此刻却涨得通红的脸。

“李铁匠？怎么是你？”队员们认出了他都十分诧异。

消息很快传开赵小满、周砚清等人也都闻讯赶来。

看着被“逮个正着”、梗着脖子、一脸窘迫的李铁柱众人表情各异。

“李大哥你这是……”周砚清疑惑地问。

李铁柱恨不得找个地缝钻进去但嘴上却不肯服软硬邦邦地甩出一句声音大得像是要掩盖心虚：“我……我路过！看看你们这夜课教的是啥玩意儿！怕……怕我家那婆娘脑子笨跟你们学岔了回头把账算错喽！” 这理由引得众人一阵窃笑。

谁不知道张氏是织布算账的一把好手？ 赵小满忍住笑走上前平静地看着李铁柱：“李大哥关心家里账目是好事。

这夜课本就是为咱们农社各家各户开的光明正大地来听便是何必翻墙？既然来了不如就进去坐下听听？也看看周先生教得对不对能不能帮嫂子把账算得更明白？” 李铁柱被将了一军骑虎难下。

看看周围人善意的（或许也带着点调侃）的目光又看看一脸诚恳的周砚清再想到刚才听到的确实有用的内容他把心一横破罐子破摔般吼道：“听就听！有什么大不了！我倒要看看你们能教出个啥名堂！” 说罢他竟真的推开教室门在几个早到学员惊愕的目光中找了个角落的位置一屁股坐了下来虽然依旧板着脸耳朵却竖得老高。

夜课惊雷炸开坚冰。

铁匠夫翻墙偷学虽嘴硬“怕婆娘算错账”实则暴露了男性在新知识面前的焦虑与渴望。

赵小满因势利导化尴尬为机遇将潜在的抵触者拉进了课堂。

此事迅速成为屯中笑谈却也极大地推动了“夫郎班”的报名。

许多原本抹不开面子的男子借着“李铁匠都去了”的由头纷纷鼓起勇气走进夜课堂。

巾帼学堂的灯火不仅照亮了女子的前程也开始映照男性世界悄然发生的改变。

知识的种子一旦破土便拥有了穿透一切隔阂的力量。

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